BECAS ERASMUS: ¡Bienvenido! al mejor portal de becas en Guatemala, para guatemaltecos que buscan la oportunidad de obtener a una BECAS ERASMUS.
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BECAS ERASMUS
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¿Qué tipos de becas puedo encontrar disponibles? BECAS ERASMUS?
En este sitio encontrarás todo tipo de becas como:
- Becas Universitarias
- Becas para aprender Ingles
- Becas para el Extranjero
- Medias becas
- Becas para postgrado
- Becas para diversificado
- Becas para aprender diferentes idiomas
- Entre otras
Todo este tipo de becas están disponibles para BECAS ERASMUS.
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Otras BECAS DISPONIBLES
¿Entidades que brindan becas para guatemaltecos? | BECAS ERASMUS
En nuestro país hay varias escuelas que pueden darte la oportunidad de estudiar tanto dentro como fuera de Guatemala.
Dentro de ellas están:
Indesgua BECAS ERASMUS
El Instituto para el Desarrollo de la Educación Superior en Guatemala (Indesgua), es una organización con el propósito de asesorar en la gestión de becas para todos los guatemaltecos que quieran continuar sus estudios superiores de grado y postgrado en Guatemala y el extranjero.
Indesgua da becas, voluntariados y convocatorias en educación media, técnicos universitarios y licenciaturas, postgrados, voluntariados, pasantías, cursos cortos, residencias y fondos.
Segeplán BECAS ERASMUS
La principal fuente de becas del país es la Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia (Segeplán). Debes suscribirte para que te lleguen las oportunidades de becas disponibles.
En la actualidad tienen 113 oportunidades de becas vigentes en nueve países diferentes, dentro de ellos: México, Chile España, Italia y Japón, entre otros.
Los días 23 y 24 de agosto se realizará la XVI feria de becas Segeplán, en la cual participarán varios países. Se realizará en el lobby del Instituto Guatemalteco de Turismo (Inguat). La entrada es gratuita.
¿Como funciona el proceso de Becas SEGEPLAN en BECAS ERASMUS ?
Proceso de Selección
El proceso de selección, es mecanismo de evaluación de los expediente recibidos de los postulantes.
Dicho proceso, está integrado por un Comité de Evaluación conformado por un representante de la fuente cooperante que ofrece la beca, representantes de la Dirección de Becas de Segeplan y en algunos casos representantes del sector académico que dominen el tema, así como representes del Ministerio de Relaciones Exteriores de Guatemala.
Dicho Comité, evalúa cada expediente, posteriormente se realiza una entrevista personal a cada postulante. Al finalizar dicha evaluación, se efectuará una preselección. Esta preselección no indica que los postulantes ya fueron becados.
Asimismo, los expedientes de los preseleccionados son enviados directamente al país oferente. Dicho país, toma la decisión final a quien le otorgará la beca.
¿Como debo Presentar mi expediente en Segeplan?
El expediente deberá presentarse completo y ordenado, de acuerdo al instructivo general (requisitos) que se encuentra adjunto en cada convocatoria.
Los expedientes deben presentarse en fólder individual con su respectivo gancho plástico. Indicar en la parte exterior del mismo, cuál es el expediente original y cuáles son copias. Por razones de traslado y manejo del mismo, NO se aceptarán expedientes con clips o grapas.
Asimismo, el expediente debe contar con carátula e índice, a continuación de estas hojas, deberá ser separada la documentación por pestañas con base al instructivo general (requisitos). El mismo puede variar de acuerdo a la fuente cooperante.
Documentos de solicitud:
- Currículo vitae
- Justificación
- Documentos de identificación
- Documentos de estudio
- Certificados de salud
- Ensayos
Importante: No se recibirán expedientes incompletos o que no se presenten con el orden solicitado. La recepción de expedientes es de 8:00 a 16:00 horas de lunes a viernes.
Aiesec BECAS ERASMUS
Es una organización que tiene presencia en 124 países, dentro de estos Guatemala. Ofrece programas de voluntariado, de intercambio, talleres de emprendimiento y otro tipo de becas.
Funiber BECAS ERASMUS
La Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber), ofrece ayuda de becas internacionales para estudiar maestrías, especializaciones y doctorado en línea, con titulación universitaria.
Guatefuturo BECAS ERASMUS
Es una que y da financiamiento a los guatemaltecos con excelencia académica, para realizar los estudios de postgrado en el exterior.
La fundación ha contribuido en la formación de más de 351 profesionales.
También debes tener en cuenta que puedes contactar con la embajadas en Guatemala para conocer las oportunidades de estudio que ofrecen para tu . Las universidades nacionales también pueden ayudarte con becas.
Contenido adicional:
Becas en BECAS ERASMUS Donas, perros y eliminación de estrés: programas de biblioteca para aliviar el estrés de los estudiantes
Para obtener más información sobre el “Día del estrés del perro”, consulta este artículo . Becas en BECAS ERASMUS – Becas en BECAS ERASMUS
La noche antes del inicio de las finales, la Biblioteca William H. Hannon en la Universidad Loyola Marymount organiza su evento “Larga noche contra la dilación”. Este evento es una sesión de estudio estructurado que alienta a los estudiantes a concentrarse durante un período prolongado de tiempo para completar un proyecto. La biblioteca publica el evento en todo el campus y se comunica con entidades específicas, como el centro de escritura, el programa de honores y más, para que 50 a 60 estudiantes se inscriban en el evento. Becas en BECAS ERASMUS
“Library De-stress Week”, Universidad de Toronto; Toronto Canada: BECAS ERASMUS
La semana de estrés de la biblioteca comenzó en la biblioteca de Mississauga de la Universidad de Toronto en diciembre de 2012. En promedio, tienen 1,000 participantes en eventos, que incluyen visitas de terapia para perros, citas con mini masajes, juegos de mesa, videojuegos, tatuajes de henna y varios proyectos creativos de artes y manualidades (scratch arts, bolsas de regalo de bricolaje y más). BECAS ERASMUS
¿El Congreso penalizará a las universidades que aumentan la matrícula? BECAS ERASMUS
Otra área potencialmente sujeta a una vista adicional por parte de un Comité de Finanzas liderado por Grassley es el tratamiento fiscal de los fondos asesorados por los donantes. Hoy todas las fundaciones privadas pagan al Tesoro federal un impuesto del 1% o 2% de sus ingresos. Los fondos aconsejados por los donantes no pagan este impuesto.
Con frecuencia, los instructores en línea hacen uso de herramientas tecnológicas que se limitan a proporcionarles a ellos ya los estudiantes material de origen primario actualizado , recopilar y registrar datos, y brindar una oportunidad para demostrar la comprensión a través de multimedia. No debemos limitarnos a estas herramientas y debemos ampliar nuestro conocimiento para planificar y prepararnos para la instrucción que utiliza recursos tecnológicos que pueden afectar el aprendizaje y la participación.
Este blog busca para introducir herramientas de colaboración en línea y proporcionar una visión general de un modelo comúnmente utilizado para la integración de tecnología con el fin de ayudar a los instructores en línea a diseñar de manera rutinaria una instrucción coherente que aproveche las herramientas tecnológicas.
Sin embargo, es posible que tengamos cierta flexibilidad para realizar cambios en algunas actividades de aprendizaje y / o evaluaciones. Es importante que los cambios propuestos a las actividades de aprendizaje y / o evaluaciones sean revisados por el personal apropiado y aprobados antes de finalizar y publicar su programa para los estudiantes.El modelo SAMR debe considerarse como un espectro en lugar de una escalera o escalera. En un extremo, la tecnología se usa como un reemplazo uno a uno para las herramientas tradicionales (mejoras), y en el otro extremo, la tecnología permite experiencias que antes no eran posibles (transformaciones). Si le gusta cocinar, podría pensar en esta diferencia como condimentar una receta familiar tradicional en lugar de crear un plato completamente nuevo y original.
Aumento BECAS ERASMUS
Redefinición
En esta última etapa del modelo SAMR, la redefinición es el punto más alto en el cual la tecnología puede usarse para transformar la experiencia de un estudiante. Durante el proceso de planificación, los instructores deben preguntarse si la herramienta tecnológica crea una experiencia novedosa y redefine una tarea tradicional de una manera que no sería posible sin la tecnología.
Se trata del enfoque y el propósito de la actividad BECAS ERASMUS
En la etapa de aumentación, la plataforma de videoconferencia servía como una mejora del panel de discusión. En la etapa de Redefinición, la plataforma de videoconferencia se estaba utilizando para interactuar con otros en el campo fuera de la universidad para profundizar su comprensión del contenido. En este caso, la experiencia del estudiante se modifica al transformar la relevancia de su aprendizaje para que provenga directamente de académicos, profesionales y líderes en el campo.
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